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Emociones entre líneas - Lengua castellana y Educación emocional

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En Lengua hemos realizado una actividad diferente en la que hemos unido esta asignatura con la educación emocional. El objetivo era aprender a identificar emociones “entre líneas”, es decir, comprender cómo las personas expresan lo que sienten sin decirlo directamente. Para ello, trabajamos con frases y pequeños textos narrativos en los que tuvimos que descubrir qué emoción transmitían los personajes. Después, por parejas, reescribimos algunos fragmentos cambiando completamente la emoción principal del personaje. Lo más complicado era hacerlo sin nombrar directamente emociones como “tristeza” o “rabia”, utilizando únicamente recursos del lenguaje y la descripción. Con esta actividad hemos comprobado que una misma frase puede interpretarse de maneras distintas según el contexto, que el lenguaje transmite mucho más de lo que parece y que entender las emociones ayuda a mejorar la comunicación. La sesión terminó reflexionando sobre qué expresiones ayudan a acompañar emocionalmente a o...

Circuitos eléctricos

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En la asignatura de Tecnología de 2º ESO hemos realizado una actividad práctica muy interesante sobre electricidad y circuitos eléctricos . El objetivo era comprender cómo circula la corriente eléctrica y cómo se conectan correctamente los diferentes componentes de un circuito. Trabajando en equipos, hemos utilizado materiales como pilas, cables, bombillas, interruptores y portalámparas. Primero identificamos cada elemento y su función dentro del circuito: la pila como fuente de energía, los cables como conductores, la bombilla como receptor y el interruptor como elemento de control. Después comenzamos el montaje. Tuvimos que unir correctamente los cables y comprobar que el circuito estuviera cerrado para que las bombillas se encendieran. También aprendimos que, si alguna conexión falla o el circuito está abierto, la corriente no puede pasar. Durante la actividad hicimos pruebas con distintos montajes, observando cómo cambia el funcionamiento según la forma de conectar los componentes...

EDUCACIÓN EMOCIONAL Y ALEMÁN

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  En la clase de Alemán de 2º de ESO hemos llevado a cabo un proyecto muy especial centrado en las emociones. A través de distintos trabajos y exposiciones orales, hemos aprendido a expresar cómo nos sentimos en diferentes situaciones, algo muy importante no solo para el idioma, sino también para nuestro desarrollo personal. Una de las actividades más destacadas ha sido la creación de maquetas de nuestras propias habitaciones. Cada alumno ha diseñado su espacio ideal o real, cuidando los detalles y representando aquellos elementos que nos hacen sentir cómodos, tranquilos o felices. Después, hemos expuesto nuestras maquetas en clase, explicando en alemán cómo es nuestra habitación y, sobre todo, cómo nos sentimos cuando estamos en ella. Gracias a este proyecto, no solo hemos mejorado nuestra expresión oral en alemán, sino que también hemos aprendido a identificar y comunicar nuestras emociones de una manera más clara. Además, escuchar a nuestros compañeros nos ha permitido conoc...

"Mi primer proceso de selección"

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Esta semana hemos realizado una dinámica llamada "Mi primer proceso de selección" pero con un toque humorístico. Una actividad de tutoría pensada para trabajar la expresión oral, la seguridad al hablar y los buenos modales de una forma divertida. Tuvimos que enfrentarnos a entrevistas para puestos tan curiosos como probador de colchones, paseador de tortugas o catador de chicles. Aunque los trabajos eran ficticios, debíamos responder con seriedad y defender por qué éramos los mejores candidatos. Con esta propuesta hemos trabajado la comunicación, la escucha activa, la creatividad y la confianza al expresarse en público. Ha sido una sesión muy participativa, con buen ambiente y muchas respuestas ingeniosas.

Matemáticas: "Las emociones en proporción"

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En esta actividad realizada en la clase de matemáticas, hemos explorado la relación entre las emociones y las proporciones. A través de distintos ejercicios, hemos aprendido a representar y analizar cómo se pueden cuantificar y comparar sentimientos utilizando herramientas matemáticas como fracciones, porcentajes y gráficos. Esta propuesta nos ha permitido entender que las matemáticas no solo se aplican a números abstractos, sino también a aspectos de la vida cotidiana, como nuestras emociones, facilitando su interpretación y comunicación de manera visual y objetiva.

"Tu futuro empieza aquí"

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 En 2º de ESO hemos realizado una actividad llamada “Tu futuro empieza aquí” , en la que hemos aprendido un poco más sobre cómo funciona el sistema educativo y las diferentes opciones que tendremos en los próximos años. Primero nos explicaron qué significa pasar a 3º y 4º de ESO y cómo empiezan a aparecer asignaturas optativas y decisiones que pueden influir en nuestro futuro. También hablamos de los diferentes caminos que se pueden seguir después de la ESO, como Bachillerato, Formación Profesional u otras opciones . Después hicimos una actividad en grupo en la que teníamos que crear un mapa de rutas educativas . Cada equipo pensaba en distintos tipos de estudiantes, por ejemplo alguien creativo, alguien más práctico o alguien más teórico, y teníamos que imaginar qué camino educativo podría seguir cada uno. Ha sido una actividad interesante porque nos ha ayudado a entender mejor las opciones que tendremos en el futuro y a empezar a pensar en qué nos gustaría hacer más adelante.

8 de MARZO, DÍA de la MUJER

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Hoy hemos realizado una actividad especial con motivo del 8 de marzo, Día Internacional de la Mujer. Para comenzar, vimos dos vídeos en los que se explicaba el origen de esta fecha y por qué se conmemora en todo el mundo, recordando la lucha de muchas mujeres a lo largo de la historia por conseguir los mismos derechos y oportunidades. Después, vimos el vídeo “Sorkunde” , que muestra, con un tono humorístico, diferentes situaciones de la vida cotidiana en las que se pueden observar desigualdades entre hombres y mujeres. A través del humor, el vídeo nos ayudó a reflexionar sobre actitudes y comportamientos que a veces pasan desapercibidos. Gracias a esta actividad, pudimos comprender mejor el significado del 8M y reflexionar sobre la importancia de seguir avanzando hacia una sociedad más igualitaria.